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la traduzione italiana (in fieri): Pedagogia, lotta politica e cambio culturale
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la traduzione italiana (in fieri):
Edited on 2008-03-05 13:03:04 by ClinameN
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la traduzione italiana (in fieri):
Deletions:
la traduzione italiana (in fieri): Pedagogia, lotta politica e cambio culturale∞
Edited on 2008-03-05 12:57:37 by ClinameN
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Abbiamo aperto una sezione con la relazione di German Gutièrrez e altri saggi su Paulo Freire:
la versione spagnola: Educación, lucha política y cambio cultural en América Latina∞
la traduzione italiana (in fieri): Pedagogia, lotta politica e cambio culturale∞
Deletions:
Abbiamo aperto una sezione con la relazione di German Gutièrrez e altri saggi su Paulo Freiere.
Edited on 2008-02-29 10:23:26 by ClinameN
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Materiali
Abbiamo aperto una sezione con la relazione di German Gutièrrez e altri saggi su Paulo Freiere.
Edited on 2008-02-02 17:24:19 by ClinameN
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~& Serata ai fuochi valdesi; possibilità di alloggio∞ per chi viene da lontano.
Deletions:
~& Serata ai fuochi valdesi; possibilità di alloggio per chi viene da lontano.
Edited on 2008-01-28 18:44:13 by ClinameN
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Ritenendo che un pensiero educativo debba nutrirsi di un clima di culturale di sogni, utopia e speranza, desideriamo riflettere su quei concetti della pedagogia di Paulo Freire∞ che ci sembrano vitali oggi. Dialogo e speranza, concezione problematizzante dell'educazione e il processo di umanizzazione. In relazione alle speranze di cambiamento che provengono oggi dall'America Latina è importante ritornare a una riflessione sociale sulle questioni pedagogiche, visto che etica e pedagogia sono emarginate dalle pratiche educative diffuse basate su una concezione bancaria, come soleva dire Paulo Freire∞.
Deletions:
Ritenendo che un pensiero educativo debba nutrirsi di un clima di culturale di sogni, utopia e speranza, desideriamo riflettere su quei concetti della pedagogia di Paulo Freire che ci sembrano vitali oggi. Dialogo e speranza, concezione problematizzante dell'educazione e il processo di umanizzazione. In relazione alle speranze di cambiamento che provengono oggi dall'America Latina è importante ritornare a una riflessione sociale sulle questioni pedagogiche, visto che etica e pedagogia sono emarginate dalle pratiche educative diffuse basate su una concezione bancaria, come soleva dire Paulo Freire.
Edited on 2008-01-28 14:34:11 by ClinameN
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Edited on 2008-01-28 13:28:25 by ClinameN
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La speranza del cambiamento
Ripensando la pedagogia di Paulo Freire oggi
Deletions:
LA SPERANZA DEL CAMBIAMENTO
RIPENSANDO LA PEDAGOGIA DI PAULO FREIRE OGGI
Edited on 2008-01-28 13:27:47 by ClinameN
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~& Sabato 16 Febbraio
- 9:00: presentazione lavori
- 9.30: relazione di German GUTIERREZ, Educazione popolare e cambio culturale in America latina
- 11.00 relazione di Silvia MANFREDI, L'attualità della pedagogia liberatrice di Paulo Freire
- 12.30 pranzo
- 14.00 inizio lavoro dei gruppi
- 16.30 tavola rotonda finale
- Serata ai fuochi valdesi; possibilità di alloggio per chi viene da lontano.
- Domenica 17 Febbraio
- ore 9-12 | Approfondimento per chi vuole sede da definire
- Sessione di lavoro di gruppo su di un testo di Freire
- Sala Cavalieri, viale Giolitti 7/9, Pinerolo
- German GUTIERREZ: Ricercatore e formatore di educatori popolari; lavora preso il Departimento de Investigacion Ecumenica (DEI∞) del Costa Rica dove coordina il laboratorio di ricerca; ha pubblicato diversi saggi di filosofia.
- Silvia MANFREDI: sociologa e pedagogista, consulente del Ministero del Lavoro brasiliano, Presidente dell’Istituto Paulo Freire Italia∞ con cui promuove la diffusione del pensiero e dell’opera di Freire, curandone le pubblicazioni in lingua italiana.
- Cittadine e cittadine; genitori; insegnanti; educatrici; operatrici dei servizi sociali, della cooperazione e del volontariato sociale.
- info@associazioneclinamen.org∞ | Tel 320.1187411
- La partecipazione al convegno prevede il pranzo del giorno 16 febbraio; per motivi orgnaizzativi si prega di iscriversi entro e non oltre il giorno 12 febbraio.
- Il seminario prevede alcune relazioni frontali e alcune sessioni di lavoro di gruppo con i relatori. In particolare nel pomerigigo il lavoro dei gruppi ha l'obiettivo di creare un dialogo su alcune domande e problemi a partire dalle pratiche dei partecipanti e dei loro mondi (scuola, comunità, giovani, famiglia, etc...) per misurare la rilevanza quotidiana dei concetti freiriani esaminati. Per maggiori informazioni sulla metodologia∞
Deletions:
Sabato 16 Febbraio 9:00: presentazione lavori
9.30: relazione di German GUTIERREZ, Educazione popolare e cambio culturale in America latina
11.00 relazione di Silvia MANFREDI, L'attualità della pedagogia liberatrice di Paulo Freire: autonomia, gruppo, problematizzazione
12.30 pranzo
14.00 inizio lavoro dei gruppi
16.30 tavola rotonda finale
Serata ai fuochi valdesi; possibilità di alloggio per chi viene da lontano.
Approfondimento per chi vuole
Domenica 17 Febbraio, ore 9-12; sede da definire
Sessione di lavoro di gruppo su di un testo di Freire
SEDE
Da confermare/decidere:
Sala Cavalieri, viale Giolitti 7/9, Pinerolo
Come arrivarci.
DOCENZE
German GUTIERREZ: Ricercatore e formatore di educatori popolari; lavora preso il Departimento de Investigacion Ecumenica (DEI∞) del Costa Rica dove coordina il laboratorio di ricerca; ha pubblicato diversi saggi di filosofia.
Silvia MANFREDI: sociologa e pedagogista, consulente del Ministero del Lavoro brasiliano, Presidente dell’Istituto Paulo Freire Italia∞ con cui promuove la diffusione del pensiero e dell’opera di Freire, curandone le pubblicazioni in lingua italiana.
DESTINATORI
Cittadine e cittadine; genitori; insegnanti; educatrici; operatrici dei servizi sociali, della cooperazione e del volontariato sociale.
INFORMAZIONI e ISCRIZIONI
info@associazioneclinamen.org∞ | Tel 320.1187411
La partecipazione al convegno prevede il pranzo del giorno 16 febbraio; per motivi orgnaizzativi si prega di iscriversi entro e non oltre il giorno 12 febbraio.
METODOLOGIA
Il seminario prevede alcune relazioni frontali e alcune sessioni di lavoro di gruppo con i relatori. In particolare nel pomerigigo il lavoro dei gruppi ha l'obiettivo di creare un dialogo su alcune domande e problemi a partire dalle pratiche dei partecipanti e dei loro mondi (scuola, comunità, giovani, famiglia, etc...) per misurare la rilevanza quotidiana dei concetti freiriani esaminati. Per maggiori informazioni sulla metodologia∞
Edited on 2008-01-28 13:24:05 by ClinameN
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Flyer
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Fronte
∞
Retro
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Il mondo in cui viviamo è sempre più un ipermercato senza confini, che erode le capacità dell'essere umano di immaginare un futuro diverso. Se gli adolescenti rifiutano l'adultità forse è anche perchè essa non soddisfa i loro bisogni valoriali. Il pragmatismo che pervade la cultura dominante non fa che nascondere un clima di disillusione crescente in tutte le comunità. Adattarsi alla realtà sembra l'unica opzione in un mondo dove avanzano i più scaltri e l'etica è sempre meno la misura delle decisioni umane sui beni comuni.Clicca sull'immagine per ingrandirla
Fronte
∞ Retro
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Deletions:
Il mondo in cui viviamo è sempre più un ipermercato senza confini, che erode le capacità dell'essere umano di immaginare un futuro diverso. Se gli adolescenti rifiutano l'adultità forse è anche perchè essa non soddisfa i loro bisogni valoriali. Il pragmatismo che pervade la cultura dominante non fa che nascondere un clima di disillusione crescente in tutte le comunità. Adattarsi alla realtà sembra l'unica opzione in un mondo dove avanzano i più scaltri e l'etica è sempre meno la misura delle decisioni umane sui beni comuni.
Edited on 2008-01-28 12:34:23 by ClinameN
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info@associazioneclinamen.org∞ | Tel 320.1187411
Deletions:
info@associazioneclinamen.org
Tel 320.1187411
Edited on 2008-01-28 11:55:44 by ClinameN
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11.00 relazione di Silvia MANFREDI, L'attualità della pedagogia liberatrice di Paulo Freire: autonomia, gruppo, problematizzazione
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11.00 relazione di Silvia MANFREDI, Titolo da definire: autonomia, gruppo, problematizzazione
Edited on 2008-01-18 12:49:47 by ClinameN
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11.00 relazione di Silvia MANFREDI, Titolo da definire: autonomia, gruppo, problematizzazione
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11.00 relazione di Relatore da confermare, Titolo da definire: autonomia, gruppo, problematizzazione
Edited on 2008-01-18 12:48:43 by ClinameN
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Ritenendo che un pensiero educativo debba nutrirsi di un clima di culturale di sogni, utopia e speranza, desideriamo riflettere su quei concetti della pedagogia di Paulo Freire che ci sembrano vitali oggi. Dialogo e speranza, concezione problematizzante dell'educazione e il processo di umanizzazione. In relazione alle speranze di cambiamento che provengono oggi dall'America Latina è importante ritornare a una riflessione sociale sulle questioni pedagogiche, visto che etica e pedagogia sono emarginate dalle pratiche educative diffuse basate su una concezione bancaria, come soleva dire Paulo Freire.
9.30: relazione di German GUTIERREZ, Educazione popolare e cambio culturale in America latina
11.00 relazione di Relatore da confermare, Titolo da definire: autonomia, gruppo, problematizzazione
Serata ai fuochi valdesi; possibilità di alloggio per chi viene da lontano.
Domenica 17 Febbraio, ore 9-12; sede da definire
SEDE
Da confermare/decidere:
Sala Cavalieri, viale Giolitti 7/9, Pinerolo
Come arrivarci.
German GUTIERREZ: Ricercatore e formatore di educatori popolari; lavora preso il Departimento de Investigacion Ecumenica (DEI∞) del Costa Rica dove coordina il laboratorio di ricerca; ha pubblicato diversi saggi di filosofia.
Silvia MANFREDI: sociologa e pedagogista, consulente del Ministero del Lavoro brasiliano, Presidente dell’Istituto Paulo Freire Italia∞ con cui promuove la diffusione del pensiero e dell’opera di Freire, curandone le pubblicazioni in lingua italiana.
Cittadine e cittadine; genitori; insegnanti; educatrici; operatrici dei servizi sociali, della cooperazione e del volontariato sociale.
La partecipazione al convegno prevede il pranzo del giorno 16 febbraio; per motivi orgnaizzativi si prega di iscriversi entro e non oltre il giorno 12 febbraio.
Il seminario prevede alcune relazioni frontali e alcune sessioni di lavoro di gruppo con i relatori. In particolare nel pomerigigo il lavoro dei gruppi ha l'obiettivo di creare un dialogo su alcune domande e problemi a partire dalle pratiche dei partecipanti e dei loro mondi (scuola, comunità, giovani, famiglia, etc...) per misurare la rilevanza quotidiana dei concetti freiriani esaminati. Per maggiori informazioni sulla metodologia∞
Deletions:
Ritenendo che un pensiero educativo debba nutrirsi di un clima di culturale di sogni, utopia e speranza, desideriamo riflettere su quei concetti della pedagogia di Paulo Freire che ci sembrano vitali oggi. Dialogo e speranza, concezione problematizzante dell'educazione, coscientizzazione e processo di umanizzazione. In relazione alle speranze di cambiamento che provengono oggi dall'America Latina è importante ritornare a una riflessione sociale sulle questioni pedagogiche, visto che etica e pedagogia sono emarginate dalle pratiche educative diffuse basate su una concezione bancaria, come soleva dire Paulo Freire.
9.30: relazione di German GUTIRREZ, Titolo da definire
11.00 relazione di Relatore da confermare, Titolo da definire
Domenica 17 Febbraio, ore 9-12
SEDE da definire
German GUTIRREZ: Ricercatore e formatore di educatori popolari; lavora preso il Departimento de Investigacion Ecumenica (DEI∞) del Costa Rica dove coordina il laboratorio di ricerca; ha pubblicato diversi saggi di filosofia.
S. MANFREDI e/o P. REGGIO: Relatore da confermare.
Cittadine e cittadine; genitori; insegnanti; educatrici; operatrici dei servizi sociali, della cooperazione e del volontariato
sociale.
La parteciapazione al convegno prevede il pranzo del giorno 16 febbraio; per motivi orgnaizzativi si prega di iscriversi entro e non oltre il giorno 12 febbraio.
Il seminario prevede alcune relazioni frontali e alcune sessioni di lavoro di gruppo con i relatori. In particolare nel pomerigigo il lavoro dei gruppi ha l'obiettivo di creare un dialogo su alcune domande e problemi a partire dalle pratiche dei partecipanti e dei loro mondi (scuola, comunità, giovani, famiglia, etc...) per misurare la rilevanza quotidiana dei concetti freiriani esaminati.' Per maggiori informazioni∞
Edited on 2008-01-15 16:15:25 by ClinameN
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Il mondo in cui viviamo è sempre più un ipermercato senza confini, che erode le capacità dell'essere umano di immaginare un futuro diverso. Se gli adolescenti rifiutano l'adultità forse è anche perchè essa non soddisfa i loro bisogni valoriali. Il pragmatismo che pervade la cultura dominante non fa che nascondere un clima di disillusione crescente in tutte le comunità. Adattarsi alla realtà sembra l'unica opzione in un mondo dove avanzano i più scaltri e l'etica è sempre meno la misura delle decisioni umane sui beni comuni.
Ritenendo che un pensiero educativo debba nutrirsi di un clima di culturale di sogni, utopia e speranza, desideriamo riflettere su quei concetti della pedagogia di Paulo Freire che ci sembrano vitali oggi. Dialogo e speranza, concezione problematizzante dell'educazione, coscientizzazione e processo di umanizzazione. In relazione alle speranze di cambiamento che provengono oggi dall'America Latina è importante ritornare a una riflessione sociale sulle questioni pedagogiche, visto che etica e pedagogia sono emarginate dalle pratiche educative diffuse basate su una concezione bancaria, come soleva dire Paulo Freire.
Il seminario prevede alcune relazioni frontali e alcune sessioni di lavoro di gruppo con i relatori. In particolare nel pomerigigo il lavoro dei gruppi ha l'obiettivo di creare un dialogo su alcune domande e problemi a partire dalle pratiche dei partecipanti e dei loro mondi (scuola, comunità, giovani, famiglia, etc...) per misurare la rilevanza quotidiana dei concetti freiriani esaminati.' Per maggiori informazioni∞
Deletions:
Il mondo in cui viviamo è sempre più un ipermercato senza confini, che erode le capacità dell'essere umano di immaginare un futuro diverso. Se gli adolescenti rifiutano l'adultità forse è anche perchè essa non soddisfa i loro bisogni valoriali. Il pragmatismo che pervade la cultura dominante non fa che nascondere un clima di disillusione crescente in tutte le comunità. Adattarsi alla realtà sembra l'unica opzione in un mondo dove avanzano i più scaltri e l'etica è sempre meno la misura delle decisioni umane sul bene comune.
Ritenendo che un pensiero educativo debba nutrirsi di un clima di culturale di sogni, utopia e speranza, desideriamo riflettere su quei concetti della pedagogia di Paulo Freire che ci sembrano vitali oggi. Dialogo e speranza, concezione problematizzante dell'educazione e il processo di umanizzazione. In relazione alle speranze di cambiamento che provengono oggi dall'America Latina è importante ritornare a una riflessione sociale sulle questioni pedagogiche, visto che etica e pedagogia sono emarginate dalla compartimentazione cademica del sapere basata su di un'ottica bancaria, come soleva dire Paulo Freire.
Il seminario prevede alcune relazioni frontali e alcune sessioni di lavoro
di gruppo con i relatori.
Edited on 2008-01-14 11:35:37 by ClinameN
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INFORMAZIONI e ISCRIZIONI
La parteciapazione al convegno prevede il pranzo del giorno 16 febbraio; per motivi orgnaizzativi si prega di iscriversi entro e non oltre il giorno 12 febbraio.
Deletions:
ISCRIZIONI
CONTATTI
info@associazioneclinamen.org Tel 320.118741
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LA SPERANZA DEL CAMBIAMENTO
RIPENSANDO LA PEDAGOGIA DI PAULO FREIRE OGGI
Il mondo in cui viviamo è sempre più un ipermercato senza confini, che erode le capacità dell'essere umano di immaginare un futuro diverso. Se gli adolescenti rifiutano l'adultità forse è anche perchè essa non soddisfa i loro bisogni valoriali. Il pragmatismo che pervade la cultura dominante non fa che nascondere un clima di disillusione crescente in tutte le comunità. Adattarsi alla realtà sembra l'unica opzione in un mondo dove avanzano i più scaltri e l'etica è sempre meno la misura delle decisioni umane sul bene comune.
Ritenendo che un pensiero educativo debba nutrirsi di un clima di culturale di sogni, utopia e speranza, desideriamo riflettere su quei concetti della pedagogia di Paulo Freire che ci sembrano vitali oggi. Dialogo e speranza, concezione problematizzante dell'educazione e il processo di umanizzazione. In relazione alle speranze di cambiamento che provengono oggi dall'America Latina è importante ritornare a una riflessione sociale sulle questioni pedagogiche, visto che etica e pedagogia sono emarginate dalla compartimentazione cademica del sapere basata su di un'ottica bancaria, come soleva dire Paulo Freire.
Programma
Sabato 16 Febbraio
9:00: presentazione lavori
9.30: relazione di German GUTIRREZ, Titolo da definire
11.00 relazione di Relatore da confermare, Titolo da definire
12.30 pranzo
14.00 inizio lavoro dei gruppi
16.30 tavola rotonda finale
Approfondimento per chi vuole
Domenica 17 Febbraio, ore 9-12
Sessione di lavoro di gruppo su di un testo di Freire
SEDE da definire
DOCENZE
German GUTIRREZ: Ricercatore e formatore di educatori popolari; lavora preso il Departimento de Investigacion Ecumenica (DEI∞) del Costa Rica dove coordina il laboratorio di ricerca; ha pubblicato diversi saggi di filosofia.
S. MANFREDI e/o P. REGGIO: Relatore da confermare.
DESTINATORI
Cittadine e cittadine; genitori; insegnanti; educatrici; operatrici dei servizi sociali, della cooperazione e del volontariato
sociale.
ISCRIZIONI
info@associazioneclinamen.org
Tel 320.1187411
METODOLOGIA
Il seminario prevede alcune relazioni frontali e alcune sessioni di lavoro
di gruppo con i relatori.
CONTATTI
info@associazioneclinamen.org Tel 320.118741
